Descrizione
Argomenti del corso
MODULO 1
Presentazione delle attività del Centro Spazio Autismo.
Cosa è l’autismo: introduzione alla conoscenza dell’autismo.
L’importanza di capire prima di agire: se mi capisci andrà meglio.
Laboratorio: partiamo da noi. Discussione sulle esperienze dei corsisti con persone autistiche: ci raccontiamo cosa ho vissuto, come mi sono sentito, cosa ho fatto. Cosa ancora posso apprendere?
MODULO 2
La filosofia TEACHH: strutturazione e supporti visivi per autonomie e attività cognitive,
Se lo vedo lo capisco: aiutami a raggiungere il massimo di ciò che posso fare da solo.
Laboratorio: partendo dalle esperienze dei corsisti, progettiamo la strutturazione necessaria per un’abilità di autonomia o un’attività cognitiva.
MODULO 3
Le abilità sociali.
La neurodiversità: risorsa e ostacolo nell’adattamento alla vita sociale dei normotipici.
Laboratorio: ci concentriamo sui bisogni e le caratteristiche delle persone autistiche a livello 1.
Saranno visionati diversi esempi di storie sociali e si proverà a scriverne una per un bambino “conosciuto” dai corsisti.
Quali sono gli obiettivi?
Il corso formativo ha l’obiettivo di offrire ai professionisti strumenti teorici e pratici per comprendere meglio il disturbo dello spettro autistico e favorire relazioni educative ed esperienze inclusive più efficaci. Attraverso momenti di approfondimento e laboratori esperienziali, i partecipanti impareranno a comprendere i bisogni delle persone autistiche, a utilizzare strategie di strutturazione e supporti visivi per promuovere autonomie e abilità cognitive, e a valorizzare la neurodiversità come risorsa nelle relazioni sociali e nei contesti educativi.
A chi è rivolto?
Il corso è indicato per neuropsichiatri, pediatri, psicologi, psicoterapeuti, logopedisti, TNPEE,
psicomotricisti, musicoterapeuti, educatori.
Il corso prevedere il riconoscimento di 12 crediti ECM per le figure sanitarie indicate.
Quali sono le modalità di apprendimento?
Il corso prevede 3 moduli, ciascuno dei quali approfondisce un aspetto diverso.
Ogni modulo è diviso in due parti:
- nella prima parte del corso viene offerta una spiegazione teorica;
- nella seconda parte i corsisti si metteranno in gioco in laboratori di discussione e pratici lavorando in piccoli gruppi o in plenaria.
Le docenti
Simona Valoti
psicologa con esperienza pluriennale nel campo del “Disturbo dello Spettro Autistico”. Ha conseguito la laurea magistrale in “Psicologia scolastica e dell’educazione “presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca e ha collaborato con diverse realtà psico-educative portando il proprio contributo come formatrice e consulente per famiglie, scuole, cooperative ed enti del territorio. Attualmente lavora presso il Centro Spazio Autismo di Bergamo.
Raffaella Crippa
psicologa e insegnante di scuola dell’infanzia, ha maturato grande esperienza nell’area dello
spettro autistico. All’inizio degli anni 2000 si forma con Theo Petters e il suo staff, abbracciando come modello di lavoro la “filosofia T.E.A.C.C.H.”. Da più di vent’anni collabora con il “Centro Spazio Autismo” di Bergamo nel ruolo di formatore e consulente lavorando con famiglie, scuole ed enti territoriali per promuovere progetti di integrazione per bambini e ragazzi autistici.
